“這個(gè)鏈接點(diǎn)進(jìn)去，該罵的罵該告發(fā)的告發(fā)�！�

“這個(gè)人剛才罵××哥哥，快去沖了他！”

“她的主頁有自己的相片，還有自己的校園，咱們?nèi)バ�園官方賬號(hào)下刷開除她的音訊！”

在漫無邊際的互聯(lián)網(wǎng)信息浪潮中，上述這樣的對(duì)話幾乎每天都在發(fā)生。

近年來，跟著網(wǎng)絡(luò)交際渠道的快速展開，未成年人經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交際活動(dòng)成為常態(tài)。但是，由于一些對(duì)未成年人具有極大誘惑性的圈子的存在，未成年人被使用或誘導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)交際渠道上進(jìn)行咒罵、欺負(fù)、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

多名承受《法治日?qǐng)?bào)》記者采訪的專家以為，網(wǎng)絡(luò)亞文明及不良交際圈對(duì)未成年人價(jià)值觀和交際行為發(fā)生消極影響，嚴(yán)重者乃至或許誘發(fā)犯罪，亟須加強(qiáng)管理。主張政府相關(guān)部分、互聯(lián)網(wǎng)渠道聯(lián)合發(fā)力，為未成年人營建杰出的上網(wǎng)環(huán)境；校園、家長加強(qiáng)正面引導(dǎo)，補(bǔ)上法治教育這堂課；未成年人本身也要活躍培養(yǎng)健康有利的興趣愛好，遠(yuǎn)離低俗網(wǎng)絡(luò)文明。

飯圈罵戰(zhàn)頻頻發(fā)生 安排粉絲沖鋒陷陣

14歲的小蕾(化名)是天津市一名初二學(xué)生，也是某男明星的“忠誠粉絲”。

自從小學(xué)五年級(jí)看了由該男明星主演的電視劇之后，小蕾就喜愛上了這位男明星。她重視了男明星的所有交際渠道賬號(hào)，頻頻上網(wǎng)收集相關(guān)新聞和視頻，經(jīng)常在自己的交際媒體上帶著相關(guān)話題夸贊該男明星。一朝一夕，她認(rèn)識(shí)了越來越多“同道中人”，重視了一大批粉絲應(yīng)援號(hào)和“大粉”(指粉絲集體中有話語權(quán)，粉絲量多的人)，還加入了各式各樣的群。

“除了根本的資訊群和談天群外，還有專門擔(dān)任談?wù)摾锇l(fā)案牘的控評(píng)群，專門做數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)群，專門告發(fā)抹黑言辭的反黑組�！毙±俳榻B說，這些群里像她相同還在上中學(xué)的人有許多，包括她身邊的同學(xué)，群里年歲小的粉絲還在上小學(xué)。

小蕾告訴記者，在“飯圈”(指粉絲圈子)，一個(gè)人單打獨(dú)斗只能算是邊緣粉絲。他們管這種人叫“散粉”“路人粉”，而真正核心的粉絲都是要加入各種群為自己的偶像“作貢獻(xiàn)”的，比如花錢買各種代言產(chǎn)品、雜志，或許在明星被黑時(shí)為其“沖鋒陷陣”。

小蕾所說的“沖鋒陷陣”，多數(shù)情況下便是和對(duì)家明星的粉絲對(duì)罵。

前兩天，因一位男明星的粉絲說了自家男明星的壞話，在幾位群主和“大粉”的帶領(lǐng)下，小蕾和其他粉絲不只去那位粉絲的賬號(hào)下進(jìn)行咒罵、告發(fā)該賬號(hào)，還去那位粉絲喜愛的男明星“超話”和微博下用帶有凌辱性詞匯的案牘和男明星的丑圖刷屏。

像這樣的罵戰(zhàn)和膠葛，小蕾現(xiàn)已見怪不怪：“幾乎三天一小吵，十天一大吵�！�

大部分情況下，小蕾以為粉絲的做法很正常，由于“總是他人先來招惹咱們哥哥”。但有時(shí)候，罵戰(zhàn)中的污言穢語令小蕾也難以忍受。有一次，有粉絲把對(duì)方的相片PS成遺照，咒罵其家人乃至小孩，這種做法讓她接連幾天都感到很不舒服。

雖然小蕾有時(shí)并不認(rèn)同“大粉”的一些言辭，但在粉絲群群主的號(hào)召下，她仍是會(huì)為那些言辭點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)加談?wù)摚�“由于群里發(fā)了鏈接就要按要求打卡，打卡少就有或許被踢出群”。

采訪快結(jié)束時(shí)，小蕾重復(fù)跟記者著重，務(wù)必要維護(hù)她的隱私�！叭绻�讓其他粉絲知道了，我肯定會(huì)遭到進(jìn)犯，并且他們知道我的一些實(shí)在信息，我怕他們會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中傷害我�！�

像小蕾相同，沉迷于追星的未成年人其實(shí)并不少。

北京市某中學(xué)高二年級(jí)班主任王女士告訴記者，她班里有40名學(xué)生，近四分之三都有追星行為，有的學(xué)生也加入了粉絲群，還會(huì)由于同學(xué)說了自己喜愛的明星不好看而發(fā)生爭執(zhí)。

為了了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，王老師會(huì)經(jīng)常翻開他們的“朋友圈”。有時(shí)，女學(xué)生在“朋友圈”里發(fā)明星的新專輯或許新劇海報(bào)，如果有同學(xué)在底下發(fā)質(zhì)疑或敵對(duì)的談?wù)摚�她們多半�?huì)直接懟回去，說話毫不留情。

不良交際影響身心 低俗文明亟待管理

近年來，刷量控評(píng)、集體敵對(duì)、互撕咒罵等“飯圈”亂象引發(fā)社會(huì)重視，而未成年人網(wǎng)絡(luò)不良交際行為和不良文明問題不只僅限制在“飯圈”。

2018年2月，未成年人陸某因置疑對(duì)方抄襲自己的原創(chuàng)舞蹈視頻，與對(duì)方發(fā)生爭執(zhí)，糾合自己地點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)交際群成員與對(duì)方在線上互相咒罵，終究展開為百余人線下打斗的惡性事件。

2021年初，因和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，深圳一名初中女生被同學(xué)雇傭的“網(wǎng)絡(luò)水軍”發(fā)文咒罵，污蔑其是“一起交往多名男友的渣女”。為保清白，女生聯(lián)系要求刪帖，卻被要求付出2200元。雖然終究文章被刪去，但網(wǎng)絡(luò)霸凌讓她變得厭學(xué)并患上抑郁癥。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，還有不少未成年人遭到網(wǎng)絡(luò)不良交際和“祖安”文明、“黑界”文明等具有網(wǎng)絡(luò)暴力特征的青少年亞文明影響，活躍參與網(wǎng)絡(luò)咒罵、人肉查找。

小張是山西省運(yùn)城市的一名準(zhǔn)高二學(xué)生，16歲的他混“黑界”現(xiàn)已有3年時(shí)間。

所謂“黑界”，多是由安排(指網(wǎng)民人數(shù)少的宗族)和宗族(指網(wǎng)民人數(shù)多和宗族分部多的大宗族)組成。這些宗族大多以網(wǎng)絡(luò)交際群為主聯(lián)絡(luò)陣地，加入相關(guān)的群就意味著加入了“黑界”。進(jìn)入宗族后，能夠在里面交朋友、認(rèn)師傅，而宗族中影響力大的人能夠作為族長，號(hào)令宗族成員與其他宗族“對(duì)戰(zhàn)”。

在“黑界”規(guī)則中，宗族“對(duì)戰(zhàn)”多是經(jīng)過“扣字”來表現(xiàn)的�！翱圩帧奔创蜃职l(fā)咒罵的言辭，誰打字速度快，咒罵“輸出”多讓他人插不上話，就算誰贏。

說到“扣字”，小張口氣中透露出驕傲：“我算是咱們小宗族里‘扣字’前幾名了，每次出征我都是主力�！睋�(jù)他介紹，“扣字”咒罵的話不需要有邏輯，但必須要有咒罵的字眼，“這種時(shí)候你講文明便是慫了”。

小張觸摸“黑界”，是由于在網(wǎng)絡(luò)交際渠道里無意看到一條征友信息，當(dāng)時(shí)他僅僅出于無聊加了老友，之后就被拉入了“黑界”。他說：“現(xiàn)在咱們宗族有100多人，大家的年紀(jì)都差不多，大的17歲。每次跟其他宗族比拼，都是在為咱們的宗族榮譽(yù)而戰(zhàn)！”

“我感覺自己像古代的少俠，身處一個(gè)江湖，地點(diǎn)的門派還能夠和其他門派比拼。”小張說。

實(shí)際上，早在2020年8月，教育部等六部分就聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于聯(lián)合展開未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)管理行動(dòng)的告訴》，清晰要加大對(duì)“飯圈”“黑界”和“祖安”文明等觸及未成年人不良網(wǎng)絡(luò)交際行為和現(xiàn)象的管理力度。之后，一些網(wǎng)絡(luò)交際渠道進(jìn)行了集中排查清理。

但記者近日在一些交際渠道以“黑界”“擴(kuò)列”(未成年網(wǎng)絡(luò)交友的盛行用語)“扣字”等關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，仍能發(fā)現(xiàn)一些個(gè)人或群組的“招友”信息�！安�沒有遭到影響，宗族之間的交流也沒有停止�！毙�張稱。

上海市法學(xué)會(huì)未成年人法研討會(huì)副秘書長田相夏說，“飯圈”文明、“祖安”文明、互相咒罵、人肉查找等行為，實(shí)質(zhì)便是一種網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)或許網(wǎng)絡(luò)暴力，對(duì)未成年人的價(jià)值觀會(huì)發(fā)生消極影響，導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為，乃至或許誘發(fā)犯罪，必須及時(shí)管理。

多重因素導(dǎo)致現(xiàn)狀 網(wǎng)絡(luò)渠道首戰(zhàn)之地

今年7月發(fā)布的《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研討陳述》顯現(xiàn)，2020年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模到達(dá)1.83億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率為94.9%；未成年網(wǎng)民在網(wǎng)上遭到諷刺或咒罵的份額為19.5%，自己或親友遭到歹意騷擾的份額為7.2%，遭受個(gè)人信息走漏的份額為4.9%。

龐大的未成年網(wǎng)民集體背面，不容忽視的是未成年人遭到的網(wǎng)絡(luò)不良交際行為和不良文明的影響。那么，問題的癥結(jié)在哪里呢？

在北京青少年法令援助與研討中心主任佟麗華看來，第一個(gè)職責(zé)方便是互聯(lián)網(wǎng)渠道。雖然現(xiàn)在許多大型互聯(lián)網(wǎng)渠道現(xiàn)已建立起青少年形式，但由于該形式下供給的內(nèi)容不夠豐富等原因，所以實(shí)施作用并不太抱負(fù)。

“互聯(lián)網(wǎng)渠道上有關(guān)暴力、低俗的內(nèi)容，在某種程度上更能吸引未成年人的重視。所以現(xiàn)在擺在咱們面前大的一個(gè)問題，便是互聯(lián)網(wǎng)渠道青少年形式怎樣建造，才干讓未成年人更樂意使用�！辟←惾A說。

他進(jìn)一步剖析說，展開青少年形式，以往首要采納“白名單”的思路，也便是只有那些徹底針對(duì)未成年人的、思維健康的內(nèi)容，才干進(jìn)入青少年形式。但“水至清則無魚”，未來展開思路上是否考慮兩個(gè)問題：一是改“白名單”為“黑名單”制度，把那些或許影響未成年人身心健康的內(nèi)容都擋在外面，這樣能夠放更多的內(nèi)容進(jìn)入青少年形式；別的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要加大投入，支持創(chuàng)造更多有利于未成年人身心健康的內(nèi)容。

除互聯(lián)網(wǎng)渠道存在問題外，田相夏以為，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)不良交際行為和網(wǎng)絡(luò)亞文明，現(xiàn)在沒有精準(zhǔn)概念的界定，管理對(duì)象不清晰，成為現(xiàn)在管理的一個(gè)難點(diǎn)。正由于如此，現(xiàn)在一些法令方針或相關(guān)規(guī)章制度找不到發(fā)力點(diǎn)。

別的，田相夏以為許多未成年人本身的行為規(guī)范缺少正確的引導(dǎo)�！艾F(xiàn)在未成年人的學(xué)習(xí)壓力很大，但是沒有一個(gè)合理的發(fā)泄點(diǎn)。如果家長或老師不能進(jìn)行心情疏導(dǎo)，他們很容易在上網(wǎng)進(jìn)程中被誘導(dǎo)�！�

多方共治缺一不可 營建明亮清明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

于2020年3月1日起施行的《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)管理規(guī)則》清晰，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)使用者和生產(chǎn)者、渠道不得展開網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉查找、深度偽造、流量造假、操作賬號(hào)等違法活動(dòng)。

未成年人維護(hù)法著重，任何安排或許個(gè)人不得經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施凌辱、誹謗、威脅或許歹意危害形象等網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為。此外，關(guān)于未成年人網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的內(nèi)容還可見于預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人節(jié)目管理規(guī)則等相關(guān)法令規(guī)范中。

受訪專家以為，為了營建明亮清明、干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，政府有關(guān)部分、互聯(lián)網(wǎng)渠道、校園、家長以及未成年人本身等需要共同發(fā)力。

從政府部分的視點(diǎn)出發(fā)，佟麗華提出，要催促這些互聯(lián)網(wǎng)渠道依法經(jīng)營，對(duì)違法違規(guī)的渠道加大執(zhí)法力度，該處分的要嚴(yán)厲處分�！氨容^下一代人的健康成長，單個(gè)渠道的經(jīng)濟(jì)利益絕對(duì)是非必須的�！�

從互聯(lián)網(wǎng)渠道的視點(diǎn)來說，佟麗華以為，應(yīng)當(dāng)盡快結(jié)合未成年人維護(hù)法和相關(guān)方針的要求，展開未成年人維護(hù)的第三方評(píng)價(jià)，找出本身存在的問題。一起，大型互聯(lián)網(wǎng)渠道應(yīng)當(dāng)建立首要擔(dān)任人牽頭的未成年人維護(hù)機(jī)制，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念到所有的經(jīng)營行為，包括觸及未成年人遭到損害時(shí)應(yīng)該怎樣處理等問題，都要有專門的團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，從而確保渠道供給的內(nèi)容和服務(wù)有利于未成年人身心健康展開。

田相夏說，家庭和校園應(yīng)該是教育引導(dǎo)的根底環(huán)節(jié)，未成年人本身行為養(yǎng)成是根本的起點(diǎn)。家長和校園應(yīng)為未成年人樹立正面引導(dǎo)，一起重視未成年人的交往習(xí)慣和心情變化，重視未成年人的心理健康教育，從而協(xié)助未成年人集體養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。一起應(yīng)更多地對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，補(bǔ)上法治教育這堂課。

“就未成年人本身而言，一方面他們應(yīng)該有意識(shí)地分辯遠(yuǎn)離低俗網(wǎng)絡(luò)文明，遇到心情上的問題及時(shí)和老師、家長交流；另一方面應(yīng)該活躍培養(yǎng)一些健康有利的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，遇到網(wǎng)絡(luò)霸凌時(shí)勇于向渠道告發(fā)，向家長陳述。”田相夏說。