1.2建造方針

1.2.1體系方針

該教育科研門戶網(wǎng)站應(yīng)是一個(gè)可最大極限進(jìn)行交互的、高度數(shù)據(jù)同享的、安全安穩(wěn)的、選用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和軟件技術(shù)、體系、全面的信息交流渠道，經(jīng)過建造一致門戶網(wǎng)站，以達(dá)到同享教育資源，添加行政辦理的透明度，進(jìn)步市教育辦理和教育教育的信息化水平的目的，充分使用教育網(wǎng)絡(luò)滿足教育咨詢、信息交換和教育辦理方面的需求，削減各教育實(shí)體的辦理、開發(fā)、保護(hù)的負(fù)擔(dān)，推廣現(xiàn)代教育模式和手法，增強(qiáng)社會(huì)社區(qū)的參加程度。

該門戶網(wǎng)站將成為某市教育科研城域網(wǎng)的歸納窗口，并完成教育資源同享化、教育辦理電子化、教育信息社會(huì)化、教育方法現(xiàn)代化。

1.2.2運(yùn)用方針

對(duì)網(wǎng)站體系渠道進(jìn)行全面評(píng)估、建造，規(guī)劃和制造網(wǎng)站的一切頁面，供給豐厚的功用服務(wù)。

經(jīng)過網(wǎng)站運(yùn)用體系的樹立，力圖樹立起一個(gè)功用齊備，辦理有序，運(yùn)用靈敏的網(wǎng)站信息運(yùn)用渠道。

要從教育門戶網(wǎng)站的高度來定位，完成信息資源辦理數(shù)據(jù)庫化、信息服務(wù)個(gè)性化和定制化、并具有智能搜索和內(nèi)容辦理功用。

著眼于將來體系的發(fā)展需求，使渠道同時(shí)滿足信息運(yùn)用、教務(wù)運(yùn)用的需求。做到“一個(gè)渠道，多個(gè)體系”，盡可能地使用軟硬件資源，并進(jìn)步開發(fā)和體系辦理的功率。

要進(jìn)行內(nèi)容辦理體系的開發(fā)，對(duì)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的辦理，完成“采編發(fā)一條龍”，進(jìn)步信息的辦理和發(fā)布的安全性和功率，以及信息的檢索和同享，最大程度地削減本期以后的再開發(fā)本錢。

完成一致的用戶注冊、身份認(rèn)證及權(quán)限分級(jí)辦理，完成一切運(yùn)用的單點(diǎn)登錄。

供給中文簡體版、英文版兩個(gè)不同語言版。在網(wǎng)站的表現(xiàn)形式上，力求做到表現(xiàn)教育科研網(wǎng)的特色、人性化的、親切友好的用戶界面，在網(wǎng)站規(guī)劃上著重條理性，規(guī)劃風(fēng)格新鮮亮麗、美觀大方、繁簡得當(dāng)、富有構(gòu)思。

雖然本期開發(fā)只完成簡體中文版別，但渠道在今后將可依據(jù)實(shí)際需求，低本錢、高功率地開發(fā)其它語言版別的子網(wǎng)體系，如：英語、繁體中文等。在后臺(tái)辦理上能夠低本錢地完成高度一致的多語種信息保護(hù)及辦理。

體系要成為收集和發(fā)布教育信息和科研信息的便利東西，發(fā)揮教育辦理部門與教育實(shí)體、受教育人群之間的橋梁效果。

開發(fā)出人性化的、親切友好的用戶界面，使其于極大程度上契合渠道訪客（團(tuán)體運(yùn)用者、個(gè)人運(yùn)用者）的運(yùn)用習(xí)氣，以期進(jìn)步本渠道的拜訪量，爭奪最大極限地進(jìn)步其運(yùn)用率。

要使教育科研門戶網(wǎng)站建造納入到全體電子教務(wù)建造的總體框架下，成為某市教育體系的一致的對(duì)外門戶網(wǎng)站，為某市實(shí)施電子教務(wù)體系打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

1.2.3安全方針

要樹立起一套安全的、安穩(wěn)的、可控的安全體系，完成網(wǎng)絡(luò)安全、體系安全、數(shù)據(jù)安全三個(gè)層次的安全方針。

網(wǎng)絡(luò)安全：選用防火墻、侵略監(jiān)測體系、縫隙掃描體系和其它安全措施等手法完成網(wǎng)絡(luò)安全。

體系安全：選用安全的操作體系、數(shù)據(jù)庫、運(yùn)用服務(wù)器體系、雙機(jī)冗余體系確保體系的安全。

數(shù)據(jù)安全：選用數(shù)據(jù)備份體系、數(shù)據(jù)安全拜訪操控機(jī)制和其它措施確保數(shù)據(jù)的安全。