2016國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，為全國建立網(wǎng)絡(luò)安全作為第一學(xué)科呼吁了十年的沈昌祥又為網(wǎng)絡(luò)空間安全人才的培養(yǎng)獻(xiàn)了一計(jì)良方。

　　網(wǎng)絡(luò)空間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。習(xí)近平總書記多次夸大網(wǎng)絡(luò)安全人才的重要性。習(xí)近平要求，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全人才建設(shè)，打造素質(zhì)過硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的人才步隊(duì)”。

　　沈昌祥表示，人才是第一資源。念好了人才經(jīng)，才能事半功倍。網(wǎng)絡(luò)安全人才已成為國家競爭的核心所在。捍衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)空間國家主權(quán)已成為國家重要戰(zhàn)略，打贏網(wǎng)絡(luò)空間斗爭之仗樞紐是人才。

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)需遵循“木桶原理”

　　國務(wù)院去年6月發(fā)文“關(guān)于增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科的通知，指出了要加快網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)科人才建設(shè)，做好人才建設(shè)。

　　中心網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、教育部、科技部、工信部、人社部于2016年6月聯(lián)合發(fā)文“關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見”，提出“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)”8條意見。

　　沈昌祥以為，網(wǎng)絡(luò)空間涉及數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制、信息與通訊工程等多個(gè)學(xué)科，已形成了一個(gè)相對獨(dú)立的教授教養(yǎng)和研究領(lǐng)域，已經(jīng)成為了相對獨(dú)立的教授教養(yǎng)和研究領(lǐng)域，因此應(yīng)該說是一個(gè)一級學(xué)科。

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科要培養(yǎng)什么樣的人才？沈昌祥表示，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的培養(yǎng)，使學(xué)生把握密碼和網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法，把握信息系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)舉措措施安全、信息內(nèi)容安全和信息對抗等相關(guān)專門知識，并具有較高網(wǎng)絡(luò)空間安全綜合專業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和立異能力，能夠承擔(dān)科研院所、企事業(yè)單位和行政治理部分網(wǎng)絡(luò)空間安全方面的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及治理工作。

　　對于學(xué)科的方向定位，沈昌祥以為，應(yīng)定位五個(gè)，即安全基礎(chǔ)、密碼學(xué)及應(yīng)用、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全。

　　信息安全保障體系是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，必需采用從定性到定量的綜合集成的思惟方法，追求整體效能。

　　從系統(tǒng)工程方法論的觀點(diǎn)出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)空間安全不能簡樸地采用還原論的觀點(diǎn)處理，必需遵循“木桶原理”，注重整體安全。

　　下大功夫辦好學(xué)  要改革立異特事特辦

　　“要下大功夫，下大成本，請優(yōu)秀的老師編優(yōu)秀的教材，招優(yōu)秀的學(xué)生，建一流的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院”。沈昌祥表示，這就需要改革立異，從國家安全戰(zhàn)略急需的角度，特事特辦。

　　目前，我國網(wǎng)絡(luò)空間人才需求極為迫切，沈昌祥提出六點(diǎn)建議，一要統(tǒng)籌指導(dǎo)全國網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè)建設(shè)。著重有頂層設(shè)計(jì)，有戰(zhàn)略的規(guī)劃，應(yīng)該解決學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)一體化同一領(lǐng)導(dǎo)、同一組織，同一規(guī)范的題目。

　　二是加快學(xué)科專業(yè)和院系建設(shè)。單列指標(biāo)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科的學(xué)生指標(biāo)、老師崗位，不占學(xué)校現(xiàn)有一級學(xué)科指標(biāo)數(shù)，設(shè)立學(xué)科點(diǎn)學(xué)校增加博士、碩士招生名額，指標(biāo)單列。還要增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)與學(xué)科方向?qū)��?yīng)的專業(yè)目錄，規(guī)劃指導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)。

　　三是改革人才培養(yǎng)模式和機(jī)制。開展“本、碩、博”聯(lián)讀，縮短學(xué)制；增設(shè)“少年班”，對有專長的學(xué)生保送進(jìn)入本科學(xué)習(xí)；開設(shè)“實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)行“未來科學(xué)家”計(jì)劃，培養(yǎng)急需的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才；加大“人才培養(yǎng)基地”開展教授教養(yǎng)方法改革力度，建設(shè)開放的在線課程資源和演練環(huán)境；加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的協(xié)同立異中央建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)三位一體新模式。

　　四是加快教師步隊(duì)建設(shè)，進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量。針對目前教師步隊(duì)弱的現(xiàn)狀，以“培訓(xùn)班”、“速成班”、“進(jìn)修班”等不同模式進(jìn)行全方位的教師培訓(xùn)，使大量非本學(xué)科老師轉(zhuǎn)學(xué)科方向，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)空間安全的教授教養(yǎng)任務(wù)。公然招聘海外高水平教師，禮聘行業(yè)內(nèi)具有高水平的專家，建設(shè)“專兼結(jié)合”的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)安全師資步隊(duì)。在學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)空間安全教師崗位設(shè)置實(shí)施傾斜，給予學(xué)院等用人單位自主權(quán)。

　　五是加強(qiáng)教材和課程建設(shè)，進(jìn)步科技知識水平。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全教材和課程建設(shè)專項(xiàng)，形成一組內(nèi)容豐碩高水平的教材和課程，并以網(wǎng)絡(luò)化形式實(shí)行共享。調(diào)動高水平教師編寫教材的積極性，重獎(jiǎng)精品教材與課程，并進(jìn)行鼎力推廣。成立網(wǎng)絡(luò)空間安全教材編委會，出版高水平的教材。

　　六是建設(shè)開放實(shí)訓(xùn)平臺，推動高校與企事業(yè)單位合作育人。搭建基于網(wǎng)絡(luò)的仿真模擬練習(xí)平臺，支持實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)攻防演練環(huán)境。走出校門，到企事業(yè)單位實(shí)踐練習(xí)，實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。 設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程實(shí)驗(yàn)室等科研平臺，在資金、政策上給予鼎力攙扶。組織好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全立異能力競賽，激發(fā)學(xué)生立異積極性，進(jìn)步實(shí)踐科技攻關(guān)能力，并與企業(yè)對接，激勵(lì)立異創(chuàng)業(yè)的積極性。鼓勵(lì)支持走出國門，增強(qiáng)國際競爭力和影響力。